Kinderuniversitäten

  • 2018, Kinderuni-Föhr: Auf Schatzsuche mit dem Internet.
  • 2017, Kinderuni-Föhr: Reisen mit dem Internet: Digital ins Weltall, auf den Grund des Ozeans, nach Tokio und New York.
  • 2017, Kinderuniveristät Hochschule Rhein-Waal: Zukunftswerkstatt Internet: Was die digitale Welt schon kann und wie das Internet noch unser Leben verändern wird.
  • 2016, Kinderuni-Föhr: Zukunftswerkstatt Internet: Was die digitale Welt schon kann und wie das Internet noch unser Leben verändern wird
  • 2015, Kinderuni-Föhr: Allein unter Freunden: Unterwegs in Facebook & Co.

International Guest-Lectureships

  • 2017: Research Methods and Communication. Am Department of Communication & Rhetorical Studies, Duquesne University (Pittsburgh)
  • 2015: Digital Research Methods. Am Institute for Learning and Philosophy, Aalborg University.
  • 2015: Research between Participatory Observation and Signs: The Meaning of Ethnography and socio-semiotical Analysis in sociological Research. Am sociological Institute of the Middle East Technical University, Ankara.
  • 2014: Research between Participatory Observation and Signs: The Meaning of Ethnography and socio-semiotical Analysis in sociological Research. Learning as epistemological Practice. Am Institute for Learning and Philosophy, Aalborg University.

Lehre an der Universität Duisburg-Essen

  • Wintersemester 2019/20: Medienbildung und Mediensozialisation
  • Wintersemester 2018/19: Medienbildung und Mediensozialisation
  • Wintersemester 2017/18: Medienbildung und Mediensozialisation

Lehre an der SRH-Hochschule

  • Sommersemester 2019
    • Qualitative und quantitative Sozialforschung
    • Einführung in das wissenschaftliches Arbeiten

Lehre an der IUBH Dortmung

  • Wintersemester 2019/2010
    • Case Management und Zielgruppenorientierung
    • Berufsfeldorientierung
  • Sommersemester 2019
    • Case Management und Zielgruppenorientierung I
    • Case Management und Zielgruppenorientierung II

Lehre an der Fliedner Hochschule

  • Wintersemester 2019/20
    • Vorlesung: Qualitative Sozialforschung
    • Vertiefung in der Kinder- und Jugendarbeit
    • Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten
    • Forschungswerkstatt
  • Sommersemester 2019
    • Forschungswerkstatt
    • Gesellschaftstheoretische Fundierung der Sozialen Arbeit

Lehre an der Universität Siegen

  • Wintersemester 2019/20
    • Medienpädagogik im medialen Wandel I
    • Medienpädagogik im medialen Wandel II
    • Von der Bildungstheorie zur Medienbildung 2.0
    • Von der Medientheorie bis zum medienpädagogischen Wandel
    • Das Ich und das Netz: Ein medienpädagogischer Blick auf Social Influencer und Booktuber
    • Einführung in die Medienwissenschaften
  • Sommersemester 2019
    • Von der Medientheorie zum E-Learning.
    • Medienpädagogik in der urbanen Moderne: Von der Bewahrpädagogik zur digitalen Emanzipation I
    • Medienpädagogik in der urbanen Moderne: Von der Bewahrpädagogik zur digitalen Emanzipation II

Lehre an der HAWK Hildesheim

  • Wintersemester 2019/20
    • Wer ist draußen? Wer ist drin? Forschendes Lernen zu Inklusions- und Exklusionsprozessen in der Kindheitspädagogik
    • Ökonomischer Wandel und Folgen für den Arbeitsmarkt und Arbeitnehmer
    • Soziale Transformationen zwischen Prekarisierung und Neoliberalismus
  • Sommersemester 2019
    • Wer ist draußen? Wer ist drin? Forschendes Lernen zu Inklusions- und Exklusionsprozessen in der Kindheitspädagogik
    • Ökonomischer Wandel und Folgen für den Arbeitsmarkt und Arbeitnehmer
    • Soziale Transformationen zwischen Prekarisierung und Neoliberalismus
  • Wintersemester 2018/19
    • Ökonomischer Wandel: Folgen für den Arbeitsmarkt
    • Digitalisierung: Restrukturierung der Arbeitswelt
    • Sozialer Wandel im Zeitalter des Neoliberalismus
    • Wer ist draußen? Wer ist drin? Forschendes Lernen zu Inklusions- und Exklusionsprozessen in der Kindheitspädagogik
    • Fähigkeit zur Netzwerkarbeit in sozialräumlichen Bezügen und öffentlichen Einrichtungen in Lebensphasen der Kindheit
    • Dokumentations- und Evaluationsfähigkeit in der Kindheitspädagogik
  • Sommersemester 2018
    • Wer ist draußen? Wer ist drin? Forschendes Lernen zu Inklusions- und Exklusionsprozessen in der Kindheitspädagogik
    • Fähigkeit zur Netzwerkarbeit in sozialräumlichen Bezügen und öffentlichen Einrichtungen in Lebensphasen der Kindheitt
    • Dokumentations- und Evaluationsfähigkeit in der Kindheitspädagogik
  • Wintersemester 2017/18
    • Wer ist draußen? Wer ist drin? Forschendes Lernen zu Inklusions- und Exklusionsprozessen in der Kindheitspädagogik

Lehre an der Humboldt Universität Berlin

  • Wintersemester 2017/18
    • Medien, Manipulation, Wirklichkeit (zusammen mit Prof. Dr. Boike Rehbein)
  • Wintersemester 2017/18
    • Interkulturelle Begegnung als ethische Herausforderung (zusammen mit Prof. Dr. Boike Rehbein).

Lehre an der Carl von Ossietzky Univeristät

  • Wintersemester 2015/16
    • Die Schule rockt – Rockbands im schulischen Bildungsraum.
    • Neue Medien in der Grundschule.Wintersemester 2015/16
    • Das Ich zwischen Bourani & Bushido.Selbstbildung und Musikrezeption II.
  • Sommersemester 2015
    • Der Pädagoge: Autoritärer Charakter oder Bildungsbegleiter?
    • Evaluation und Qualität im E-Learning.
    • Das Ich zwischen Bourani & Bushido.Selbstbildung und Musikrezeption I.
    • Heterogenität, Prekarisierung und Bildungsethik – ein Diskurs im Werden (Vorlesung).
    • Vorbereitung auf das pädagogische Praktikum.
    • Was für ein Dilemma! Ethik und Moral in theoretischer Praxis.
  • Wintersemester 2014/15
    • Lernen damals und heute: Lerngeschichten zwischen Internet und Hörsaal II
    • Lernen verstehen: qualitative Zugänge zum Lernerlebnis.
    • Mediensozialisation: Deutschrap als Medium subkultureller Identitätsnarration.
    •  Methodische Zugänge zum biografischen Lernen.
    • Popkulturelle Differenzinszenierungen: Die Frage der Erziehung in Frauentausch, Super Nanny & Co
  • Sommersemester 2014
    • Lernen damals und heute: Lerngeschichten zwischen Internet und Hörsaal I
    • Das Ich und das Netz: subjektorientiertes e-Learning 2.0 in Theorie und Praxis.
    • Geschichte der Pädagogik: Was tun wenn das Kind schreit?
    • Neue Medien in der Schule.
    • Theorie der Pädagogik: Zwischen Rebellion und Normativität. 
  • Wintersemester 2013/14
    • Zwischen Theorie und Praxis. Wissenschaftstheorie für Pädagogen*innen.
    •  Inklusion- und Exklusionsprozesse im Pädagogischen Feld – Armutsproblematiken im Kontext des pädagogischen Handelns.
    • Interkulturelle Kommunikation, Ethik und Globalisierung. Arabischer Frühling versus Cybermobbing: das Web 2.0 zwischen Selbst- und Fremdbestimmung.
    • Mediensozialisation, Medienpädagogik und Medienethik. Castingshows als Sozialisationsinstanzen: Über die Relevanz von Heidi Klum und Co aus pädagogischer Perspektive.
    • Popkultur und Identitätskonstruktion – SubkulturelleIdentitätsnarration im Kontext von Facebook, YouTube und Co.

Lehre an der Aalborg University

  • Wintersemester 2011/12
    • Pop and Identity. An interdisciplinary Approach.
    • Problem-Based-Learning (Tutor and Supervising).
    • Videnskabteori: Socialteori i Fællessemestret.
  • Sommersemester 2011
    • Intercultural Communication, Philosophy, Ethics and Politics.
    • Problem-Based-Learning (Tutor and Supervising).
  • Wintersemester 2010/2011
    • Society and Ethics – a critical Approach.
    • Problem-Based-Learning (Tutor and Supervising).
    • Intercultural Ethics and Philosophy.
  • Sommersemester 2010
    • Intercultural Communication, Philosophy, Ethics and Politics.
    • Problem-Based-Learning (Tutor and Supervising).
  • Wintersemester 2009/10
    • Philosophy, Education and Society.
    • Problem-Based-Learning (Tutor and Supervising).